パンデミックの影響を受けた子供たち！

エリフ・エロル助教は、「主な問題は、子供たちが圧迫された生活を送ることができない呼吸であり、共感を恐れるのではなく、教育に基づいている」と述べた。

2020年に私たちの生活に入った日以来、covidは私たちの生活にかなりの変化をもたらしました。 ポケットに鎧のように、バッグに抗ウイルス液のように保護するマスクのスペアがないと、私たちは不完全だと感じます。 この過程で、私たちの変化する日常生活に遅れずについていくこと、私たちの物質的および道徳的喪失を悼むこと、そしてそれらなしで続けることを学ぶことは困難です。 もうXNUMXつは、プロセスの過程です。 私たちが大人として苦労している間、パンデミックの子供たちはどうなりますか？ この重要な質問への答えは、イスタンブールルメリ大学心理学部博士です。 講師そのメンバーであるElifEROLは、次のように答えています。

「この過程で、学校の家は子供たちの生活の中で仮想現実になりました。 取り出した錠剤に強制的に点火しました。 喜びの手段は迫害の道具に変わりました。 主な問題は、子供たちが圧縮された生活を送ることができない呼吸であり、covidの恐れではなく教育に索引付けされています。 もちろん、今年XNUMX年生の家族は、子供に対する学業上の懸念が比較的高く、これは理解できます。教育プラットフォームの変更も懸念を引き起こし、仮想教育では不十分であり、追加のサポートが必要になる場合があります。 しかし、これらすべてに対して示された親の態度と子供の人生の喪失との関係を見逃してはなりません。 自分たちが扱える以上に教育的圧力を感じた子供たちは、家族に対する愛情、愛情、信頼ではなく、恐怖、回避、怒りの感情を抱き始めました。

子供たちは精神的に非常に疲れています

エロールは、子供たちもパンデミックの影響を受けていると述べ、次のように述べています。 間違いなく、彼らは意図せずに、害を及ぼす可能性があることを認識せずにこれを行います。 彼らは、学業の成功に固執することによって、子供たちの失われた社会生活と他の発達スキルのバランスをとろうとします。 もちろん教育は不可欠ですが、健康なくして教育について話すことはできません。 健康は、世界保健機関によって完全な精神的および肉体的幸福の状態として定義されています。 子供たちは肉体的な問題を抱えていないかもしれませんが、少なくとも私たちと同じくらい精神的に殴られています。 多くの科学出版物は、精神的に平和でない環境では認知学習が混乱する可能性があることを明らかにしています。 言い換えれば、子供が高い不安、恐れ、怒りを持っている場合、それは彼が読んだものを理解していない、学ぶことへの抵抗、注意および集中力障害などの学習問題を示すかもしれません。 この観点から、親が彼らの現在の態度を評価し、必要な柔軟性を示すという点で、彼らの子供と彼らの関係には多くの利点があります。

病気への恐怖が子供たちを飲み込んだ

教育的圧力とは別に別の重要な問題は子供の病気の恐れであることを強調し、イスタンブールルメリ大学心理学部博士。 講師エリフ・エロル; 「子供たちに対するこの恐怖は、実際には両親のものです。 多くの子供たちは両親の病気への恐れを代用します。 限られた時間に外出するときにマスクを着用していない人に警告し、どこかに触れることを躊躇します、

近づきたくないそのような子供たちは、一般的に10歳から12歳未満です。 言い換えれば、一人で社会環境を持つことができず、家族と交流できる子供たちです。 したがって、彼らは時々両親の感情を模倣し、時には彼らを内面化し、彼らを彼ら自身のものとして認識し、彼らを両親のように恐れます。 これらの子供たちへのアプローチで考慮されるべき主な問題は、両親自身とcovidとの関係であるべきです。 子供たちは、自分の精神性が十分に発達し、危険な環境になるまで、両親の精神性を借ります。 この文脈では、親が自分の子供に何を貸しているのかを考え、理解することは、多くの場合、十分かつ必要な条件です。」

家族は子供の前に気分が良いはずです

このプロセスは一時的なものであると述べ、エロールは次のように彼の言葉を完成させました。 私たちにとって良い方法が何であれ、それを見つけてベッドサイドに置く必要があります。XNUMX回かXNUMX回ではなく、常に適用する必要があります。本、音楽、絵画、映画、ウォーキング、ライティング、読書、リスニング、ジャンプ、瞑想、セラピー、スポーツ、ヨガ、教育、ダンスのように。」