学生は批判的読解意識を持って育てられます

マフムット・オゼル国家教育大臣は、社会科学系の高校で学ぶ学生が批判的な読み書きの分野で積極的に活動できる分野を作るために実施されている「読みコメント、書きコメント」プロジェクトが継続していると述べた。批判的な読書のための活動で新しい次元を獲得することによって。 国民教育省の中等教育総局による批判的読書のための「Read-Comment, Writing-Comment」プロジェクトの第 XNUMX 学期の活動は、さまざまな活動で活気づきます。

2021-2022 年度に「Authors Workshop」の名で実施されたこのプロジェクトは、16 の社会科学高校をパイロットとして実施されました。 今年範囲が拡大されたこのプロジェクトでは、93 の社会科学系高校で XNUMX 段階の批評的読解活動と創作活動が行われています。

このテーマについて評価を行ったマフムート・オゼル国民教育大臣は、「コメントを読み、コメントを書く」プロジェクトは、昨年のストーリータイプのコンテストで優勝したカイセリキリム社会科学高校の調整の下で実施されたと述べました。プロジェクトの範囲であり、次のように述べています。私たちは批判的な読解力を持つ若い作家を教育することを目指しています。」 言った。

オゼル大臣は、67 州の 93 の社会科学高校から 930 人の生徒と顧問教師が参加して実施されたプロジェクトについて、次のように述べました。 彼は、それがタスクパフォ​​ーマンス、感情の調節、協力、オープンマインド、他者との相互作用の発達に貢献すると述べました.

プロジェクトで読書の文化を獲得することも目指していることを表明し、Özer 氏は次のように述べています。主観的な批判、新旧の情報を統合し、独自の独自の視点を開発し、感覚による読み取りで重要な概念を使用します. 実行されている. フレーズを使用しました。

学校での学生と著者のミーティング

「読むコメント、テキストコメント」プロジェクトの範囲内で、学生は社会科学高校の顧問教師によって決定されたXNUMX冊の本を読みます。 読解プロセスが完了した各本は、学者またはアドバイザー教師と一緒に会議を行う著者のサポートを受けて評価され、批判的な読解プロセスが実行されます。 すべての本の読書プロセスが完了すると、学校は、実施された活動に関する評価記事と読んだ本をコーディネーターの学校と共有し、総局に提出します。

XNUMX学期に予定されている詩やエッセイタイプの作品を作成するための創作プロセスは、XNUMX月とXNUMX月のオンライントレーニング後に実施されます。 社会科学系の高校で勉強している学生は、今年の詩とエッセイのジャンルのコンテストに参加します。