エコロジカル・インテリジェンスとは？ 生態学的知性を持つ個人の特徴は何ですか?

人間の脳が単一の方法で機能するわけではなく、脳がさまざまな領域への傾向を持っている可能性があることは科学的事実です. 生態学的知性は、複数の知性の理論によってもたらされた意識によって出現した別のタイプの知性です。

この概念は、『Ecological Intelligence: How Knowing the Hidden Impacts of What We Buy Can Change Everything』の著者である Daniel Goleman によって最初に考案され、後に Ian McCallum の Ecological Intelligence によって定義されました。自然の中の私たち）。

つまり、自然に共感し、地球規模の変化に敏感で、生態学的問題の解決策を見つけようとする人々は、生態学的知性を持っていると言われています。

生態学的に知的であるとはどういう意味ですか?

自然と人間によって創造された世界のすべての複雑さと自然の働きのシステムの違いを完全に理解できる人は、生態学的に知的であると見なされます。 自然に共感できることもこの概念に含まれます。 自然に対して無責任に行動したときに自然が被る痛みを感じることができるということは、大きな責任感を持って行動することにつながります。

生態学的知性を持つ個人の特徴は何ですか?

生態学的知性を持つ個人に見られる一般的な行動がいくつかあります。 したがって、生態学的に知的な個人。

• 環境と環境問題の両方に敏感で、建設的な解決策を生み出そうとする、
• 生態系に影響を与える地域的および世界的な災害を防止し、必要に応じて行動することを躊躇しないでください。
• 環境に害を及ぼす製品を認識し、それに応じた購買習慣を形成すること、
• 集合意識を持って行動し、自然や環境問題について人々に知らせ、
• エコロジーが人間の生理と心理に与える影響を認識し、
• 彼らは生きている死を防ごうとする人々と定義されています。

エコロジカル リテラシー教育が重要な理由

生態学的知性とは何かという質問に答えた後、生態学的知性は生まれつきのものであるだけでなく、後で開発することもできると言うことは有用です.

ここで、生態学的リテラシーの出番です。 ダニエル・ゴールマンが著書で述べているように、生態学的災害に立ち向かい、自然に共感できる高い生態学的知性を備えた世代を育てること、および大人の個人の生態学的知性を発達させることは、生態学的リテラシー教育によってのみ達成することができます。

新しい世代は、学校のカリキュラムに包括的なエコロジカル リテラシー教育を取り入れ、幼い頃から始めることで、はるかに短い時間ではるかに簡単にエコロジカルな感受性を身につけることができます。

エコロジカル リテラシーは、子どもも大人も、自分たちが住んでいる環境に対して意識を持ち、尊重するようになるのに役立ちます。 私たちは、国内の実践と持続可能性によって形成された教育アプローチの両方を使用して、将来の世代を生態学的に知的な人として育てることができます.

エコロジカル リテラシーは、地球の未来のために誰もが関心を持つべき分野です。 本を読んだり研究したりすることで、自然とのつながりを強化し、生態学的知性を発達させることができます。