CHP のカラビユク副会長: 「すべての教師は専門家です」

CHP 副会長の Lale Karabıyık 氏は次のように述べています。 この慣行は、「教職は専門職である」という原則に反します。

教育政策のための CHP の副議長でブルサの副議長である Lale Karabıyık は、彼女のプレス ステートメントで、教師の間で専門家の教師と校長の教師の違いを引き起こす慣行を評価しました。

CHP のカラビユク副会長は、次のような声明を発表しました。

「教育分野には 1 万人以上の従業員がおり、正規の教育を受ける学生は約 18 万人です。 教育は、ほぼすべての市民が関与する特別な分野です。 教えることは、教育分野の最も重要な主題です。 教育の進歩と発展における主な役割は教師です。 教師は、個人の個性と現代社会の発展に欠かせない存在です。

何年もの間、教育を他の公務員から分離し、教師に学問的および科学的自由を与え、義務の重要性を強調し、教師が公正な地位から利益を得て利益を得ることを保証するために、教職法が必要でした。国民の尊敬に値するものであり、私たちの党はすでにそのような研究を準備していました。 私たちは、教職に関する法律がすべての利害関係者と合意されたテキストとして現れるべきであることを繰り返し強調してきました。 しかし、これは行われず、政府に近い組合まで反対する内容の教職法が２月に施行された。

14 年 1973 月 1739 日に施行された基本教育法第 XNUMX 号は、次のように述べています。 教師は、トルコ国民教育の目的と基本原則に従って、これらの任務を遂行する責任があります。 定義からもわかるように、教職は特殊な職業です。

しかし、国民教育部は専門教員試験を１８０時間、校長試験を２４０時間受験するプログラムを用意し、教員を専門と校長に分けた。 教師は、夏休み中に Teacher Informatics Network (ÖBA) で放送されるこれらのプログラムを視聴して完了すると、180 月に実施される試験を受ける資格が与えられます。

教職が専門職である場合、それをキャリア段階に分割することは正しい慣行ではありません。 すべての教師は専門家です。 この慣行は、「教職は専門職である」という原則に反します。

この職業と私たちの未来を高めることに何年も費やしてきた私たちの教師の専門知識は、180〜240時間のビデオの後に試験に還元することはできません. このアプリケーションは放棄する必要があります。

ケマル・クリチダロール会長が述べたように、教育は神聖な職業であり、教師は私たちにとって貴重なものです。 私たちの教師をキャリアテストにかけることは不名誉です. 私たちの政府にはそのような慣行はありません。」