未解決の教育ノードへの社会的企業アプローチ

社会問題の解決策の探索と、解決策を持続可能にする金銭的利益を組み合わせた社会的企業が増加しています。 本質的に、うまくいかない状況を特定して解決策を生み出すだけでなく、問題が関与するシステムを更新することを目的とした社会的企業は、トルコで長い間発見されてきました。 トルコで何年も解決されていない教育問題に対する別の答えを探している Life School も、オンライン教育プラットフォームのソーシャル エンタープライズ機能で注目を集めています。

社会的企業は、彼らが焦点を当てている社会的問題とその問題によって影響を受ける不利な立場にあるグループを含む変革のパイオニアになることを目指しています。 特に不利な立場にあるグループの数は、教育に関してはわずかに広い影響を与える可能性があります。 教育問題は、特にトルコでは、多くの不確実性の主な原因と見なされています。 経済、ジェンダーの不平等、民主主義の機能不全などの問題の根底にある教育の欠如を見て、ライフスクールは従来の方法以外の解決策を提案します。

前例のない機会が見られる起業家精神の例で前面に出てくる個々の業績は、時には不十分な場合があります。 社会的企業は、社会から奪ったものを社会に還元するというアプローチのおかげで、継続性を達成することができます。 ライフスクールは、教育過程において常に学生を活性化させることにより、丸暗記に基づかない学習アプローチを適用することを目指しています。 学生は、ライフスクールのスタートアップコンペティションなどの教育プロセスを促進する際に、各分野の専門家である学者と一緒に教育成果を投影することにより、ライフスクール内で収集された支援から投資を得ることができます。 ライフスクールは、意識、エコロジーリテラシー、テクノロジーアカデミーなどの現在の生活から作成されたアカデミーをカテゴリに分類して、より全体論的なアプローチで伝統的な教育にアプローチすることを目的としており、学生が社会的企業として作成したポートフォリオに普遍的な統合の機会を提供します。