マフムト・ウーゼル国家教育大臣は、女性に対する暴力と闘うための2022年の行動計画の範囲内で、この方向で実施する訓練をはるかに体系的にしたと述べました。 -タームブレイクは、女性に対する暴力と闘うための意識向上トレーニングになります。」 言った。
Özer大臣は、2021年から2022年の学年度の11月15日から2021日に開催される第2022中間休暇期間と教育アジェンダについて評価を行いました。 Özerは、7〜81年度のXNUMXか月のプロセスを、XNUMXの州、すべての地区、教室レベルで成功裏に継続できることを嬉しく思い、このプロセスに尽力してくれた教師と生徒に感謝しました。 生徒たちは学校のすべての規則を守り、マスクを使って授業を聞くことで大きな犠牲を払ったと述べ、オゼルは次のように述べています。 生徒たちに休憩を取り、スポーツ活動に集中し、XNUMX週間の休憩中に少なくともXNUMX冊の本を読んでもらいます。」 言った。
休憩中の教師の専門能力開発トレーニングについての質問で、Özerは、遠隔教育における教師の教育オプションを充実させるために2022年にTeacher Information Network（ÖBA）を設立し、このデジタルプラットフォームを初めて使用し始めたことを思い出しました。 24月4日から414月3,1日までのXNUMX週間の学期休憩中。 Özerは、この期間中にIPAを通じて実施された専門能力開発トレーニングで教師がXNUMX千以上の証明書を受け取り、教師XNUMX人あたりXNUMXのトレーニングがIPAで完了したと述べました。
Özer氏は、これらのオプションのトレーニングへの参加率が高く、環境と気候変動に関するトレーニングの需要が最も高いという事実に非常に満足していることを表明し、175人の教師が気候変動からさまざまなトレーニングオプションが提供されるトレーニングセミナーに参加したと述べました。イベントベースのコース設計から応急処置トレーニングまで、廃棄物管理に。彼は、309万142千425人の教師が少なくともXNUMXつのトレーニングを完了したと述べました。
今年の最初の908か月で参加した教師に490の証明書が与えられたことに留意して、Özerは次のように述べています。 2021年の19か月。 言い換えれば、さまざまなプラットフォームから教師に教育の機会を提供するとき、教師はこれらのトレーニングを受けることに大きな関心を示していることがわかります。」 その評価を行いました。
「暴力との闘いに関する訓練は、はるかに体系的になります」
Özer大臣は、教師からの要求を強調する方法で、中間休暇のために14の異なるトレーニングプログラムを設計したと述べ、「私たちの教師は休憩中に休憩します。必要に応じてトルコのどこにでも行くことができます。彼らは14つを完了する必要があります。」 彼の知識を共有しました。 女性に対する暴力と闘うための2022年の行動計画が作成されたことを思い出し、Özerは、省として、この行動計画の前にこの方向で多くの活動を行ったことを思い出させた。
Özerは、カウンセラーや他の教師に女性に対する暴力との闘いについての意識向上トレーニングを提供したと述べ、次のように続けています。 2022月11日から15日に開催される中期休みの間に教師のために準備した14のトレーニングのXNUMXつは、女性に対する暴力との闘いに関する意識向上トレーニングです。 私たちの教師は、女性に対する暴力だけでなく、仲間のいじめやその他の形態の暴力についても確実に訓練されます。 私たちは、暴力に対する許容度がゼロで、女性だけでなく誰にも暴力が適用されない学校環境を構築したいと考えています。私たちの子供、教師、管理者は、この学校環境で時間を過ごします。」
「あらゆる種類の暴力や仲間のいじめに対するゼロトレランス」
幼稚園から高等教育、労働力への参加まで、人生のほとんどが学校で過ごしていることを指摘し、オゼルは次のように述べています。 、教師は生徒に対して、教師は教師に対して、そして仲間のいじめ。」 言った。 学校には、暴力のない、誰もが安心できる環境、自己啓発と教育の機会の恩恵が中心となる環境が必要であることを強調し、その場所のおかげで模範となるはずです。暴力については、彼は悪影響を受けるでしょう。 この場合、生徒は学習せずに徐々に学校環境から離れ、学校を辞めます。つまり、他の社会問題を引き起こします。 言い換えれば、学校環境で非常に健康的な環境を提供できれば、社会変革の非常に貴重な機会が得られます。 私たちの国の学生と教師の数は社会の非常に大きな割合に相当するからです。 私たちは、20万人の学生と1万人の200万人の教師がいる教育システムについて話しています。 したがって、学校で良い例を広めることができれば増えるほど、それは徐々に社会に影響を及ぼします。 学校での暴力に対する寛容性がなく、見落とされたり隠されたりすることがなく、誰もが気持ちよくなる環境を強化できれば、毎日より良い場所に移すことができれば、私たちの社会は非常に健康的な社会であるだけでなく、学校環境で生徒を非常に幸せにします。それにより、より健康的な方法で学習が向上し、学習の質が向上します。 したがって、省として、私たちはこのプロセスの最大の支援者のXNUMX人になります。
Covid-19 のプロセスでは、学校が最も安全であり、最初と最後に閉鎖される場所が社会の正常化を確実にし、他の機関を快適に開いておく上で非常に重要な灯台効果をもたらしたという模範と洞察力がありました。 したがって、あらゆる面で私たちの学校を強化することができればできるほど、私たちの国はそれからより多くの利益を得られると思います。」
女性管理職に対する積極的な差別の時期
Ozerはまた、2002年から2022年の間に国家教育省に任命された女性教師の割合に関するデータを引用して、次のように述べています。現在、女性教師。 同時に、州組織の学校管理者から州および地区の国家教育局から省に至るまで、教育のすべての段階で女性を可能な限り管理者と見なすために、積極的な差別を行います。 これは、教育環境がより健康的なプロセスとして継続することを保証する上で重要な役割を果たすと私は信じています。」
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