MEBは基礎教育で10.000の学校プロジェクトを開始しました

「基礎教育10.000校プロジェクト」は、学校間の成功と機会均等の違いを減らし、教育における機会均等を強化するために、国家教育省によって実施されました。 プロジェクトには3億TLの予算が割り当てられました。

国民教育省は、学校間の成功と機会均等を減らし、教育の機会均等を強化するために必要なすべての準備が整った「基礎教育10.000校プロジェクト」を実施しました。 プロジェクトの範囲内で、3年以内に40の幼稚園とXNUMX万の保育園を開くことを目指しています。 一方で、選ばれた初等教育学校のインフラ整備から教育環境の充実まで、多くの支援が実施されます。

プロジェクトの評価会議は、すべての準備が完了し、本日、国民教育大臣のマフムト・ウーゼルが議長を務めて開催されました。 国家教育省の副大臣、総支配人、大臣の顧問および81の州の国家教育局長が会議に出席した。

2の幼稚園の計画が完了し、133の新しい幼稚園クラスが開設されました。

プロジェクトの最も重要な部分である就学前教育へのアクセスを増やすために、2022年末までに3の新しい幼稚園と40の新しい保育園のクラスを開くことが計画されています。 これに関連して、93の新しい幼稚園が就学しました。 216の新しい幼稚園の入札が完了しました。 投資プログラムには、2千148の新しい幼稚園が含まれていました。

さらに、7千500の新しい幼稚園のクラスが開かれ、教育が始まりました。 合計15万リラが使用され、そのうち50万リラが修理に、65万リラが教室の備品や教材に使用されました。

これらの投資の結果、5歳児グループでは78％だった就学率が短期間で90％に上昇しました。

改善の範囲には7の小学校が含まれていました

プロジェクトの範囲内に3の新しい幼稚園が建設されたが、改善の範囲には7の小学校が含まれていた。 7の小学校の小規模および大規模な修理の必要性が評価されました。 最初のステップとして、7の小学校のインフラストラクチャのニーズの範囲内で、1.000の小学校にコンピュータラボを設立する決定、2の小学校の一般的な園芸、930の2の小学校のトイレとシンクの修理、 932千2の小学校のドアと窓の修理、および内外装の塗装の必要性への対応。

さらに、1.764の小学校の暖房システムの更新、2の小学校の電気設備の修理、376の小学校の教師室の改修、科学、数学、社会研究の教材セットの2 782の小学校への送付、書籍の送付3冊の小学校の図書館に50冊の本からなるセットで、7の小学校に音楽ワークショップを設立し、1.000の小学校のスポーツ用品のニーズを満たすことが決定されました。

学生、教師、学校管理者向けの開発サポート

プロジェクトに含まれるすべての小学校の生徒の基本的なスキルを向上させるために、サポートトレーニングプログラムが準備されました。 また、学生を対象に応急手当啓発研修や心理社会開発支援研修を実施しました。 文化的、芸術的、スポーツ活動への学生の参加を支援するための研究が開始されました。

一方、7の小学校のすべての管理者と教師を対象に、専門的および自己啓発のトレーニングが用意されました。 プロジェクトの意識を高め、彼らに知らせるために、管理者と教師のためのトレーニングが開始されました。

マフムト・ウーゼル国立教育大臣は、このプロジェクトについて評価し、次のように述べています。「基礎教育プロジェクトの10.000校により、一方では就学前教育へのアクセスを増やし、小学校間の機会の違いを減らすことを目指しています。一方、教育における機会の平等を強化するために。 今年の7月にプロジェクトを開始しました。 特に就学前教育へのアクセスを増やすという点で、計画されたスケジュールよりもはるかに早く、大きな進歩を遂げました。 また、生徒、教師、学校管理者向けの開発支援プログラムの計画を完了し、選択された81の小学校の教育インフラストラクチャを強化し、教育環境を充実させました。 今後、今週からプロジェクトのこの部分を実行に移します。 この会議では、プロジェクト全体とXNUMX月に行われる作業について、友人と一緒に詳細に評価しました。 うまくいけば、XNUMX月末までにプロジェクトを終了するでしょう。 プロジェクトの実現に多大な努力を払ってくれた同僚、XNUMXの州の理事、学校の管理者、教師、そしてすべての利害関係者に感謝します。」