MEBが数学の動員を開始

国民教育省は、TÜBİTAKおよび大学と協力して、数学の学習を日常生活スキルに適応させ、学生が幼い頃からこのコースを学び、楽しめるようにするプロジェクトに取り組みました。 マフムト・オゼル国民教育大臣は、数学の学習アプローチを変えると述べ、「新しいアプローチにより、生徒たちが愛情を持って数学を学び、それを生活に適応させることを目指している」と述べた。 言った。

文部科学省; トルコ語、外国語、数学のコースでの永続的な学習をサポートするために多くのイノベーションを導入します。

この文脈では、カリキュラムの授業時間が長いにもかかわらず、外国語で学生に読む、理解する、聞く、書くという4つの基本的なスキルを教える際の不足が解消され、新しい教授法を開発し、新しい教育をもたらすための研究が開始されました。このコースへのダイナミクス。

同様に、トルコ語の教育と読書文化の発展に関する新しい研究が勢いを増しました。 「図書館のない学校はありません」というプロジェクトが完了すると同時に、図書館での活動を通じて生徒が読書の習慣を身につけ、語彙力を向上させるための計画も立てられました。

「私たちは生徒に数学を好きになってもらうことを目指しています。」

この２つの授業に加えて、算数の授業を楽しく、学びやすくする新たなプロジェクトの準備も最終段階に入っています。

TÜBİTAKと大学と共同で実施されるこのプロジェクトの目的は、数学を抽象的なコースから脱却し、日常生活スキルに適応させることで永続的で愛情のこもった学習を提供することです。

国民教育大臣マフムト・オゼルは、この問題に関する評価の中で次のように述べた。 新しいアプローチで、私たちは生徒たちが愛情を持って数学を学び、それを生活に適応させることを目指しています。 私たちの学生はプロジェクトを開発し、受け取ったフィードバックによって常にプロジェクトを改善するため、継続的な学習が保証されます。 数学コースにおける私たちのアプローチは、学生をソフトな情報の山から救い、その情報を人生における実践的なものに変えて、彼らが永続的に学習できるようにすることです。 これが21世紀型スキルの意味するところです。 言い換えれば、知識プールに溺れることなく情報リテラシーを教えることで、生徒がより多くの成果を出せるようにしたいと考えています。 私たちは数学を、才能のある生徒だけが扱える難しい教科ではなく、すべての生徒が楽しみ、日常生活と調和できる楽しい教科にしていきたいと考えています。」

オゼル大臣は、TÜBİTAKおよび大学と数学的動員の範囲内で共同研究を実施すると述べ、TÜBİTAKとの協力議定書は最終段階に達しており、新たなプロジェクトに向けてユニセフと協力していると付け加えた。