ユスキュダル大学 NPİSTANBUL 病院およびウムラニエ地区国民教育局と協力して、地区の学校で働く「指導教師」グループを対象に、特別な学習障害というタイトルのセミナーが開催されました。
NPİSTANBUL Hospital Çamlıca Conference Hall で開催されたセミナーに教師たちは大きな関心を示しました。 90 人の教師が参加したセミナーで、ウスキュダル大学 NPİSTANBUL 病院専門臨床心理士 Elvin Akı Konuk は、特別な学習障害についての情報を提供し、指導教師の質問に答えました。
特定の学習障害は神経発達障害です
専門の臨床心理学者である Elvin Aki Konuk 氏は、特別な学習障害は「他の人や知性と比較して、読み書きや数学の能力が期待を下回る神経発達障害」と定義されていることを指摘し、「子供の知能レベルは異なる生理学的および感覚的理由により、正常または正常以上. 環境および文化の違いの影響を受けない. 言った。
子供たちは学校の場で評価されるべきです
子供たちは学校環境で教師によって評価されるべきであることに注目して、専門の臨床心理学者であるエルビン・アキ・コヌクは次のように述べています。スキル、個人差の識別、行動および社会的スキル。 このような状況は、教師が気付くことができ、保護者に通知する必要があります。 このような場合に取るべき最も基本的なアプローチは次のとおりです。 家族と教師の関係とコミュニケーションを作ることです。」