特に学校がオンライン教育に切り替えて以来、パンデミックのプロセスは子供たちにとって困難でした。特に学校がオンライン教育に切り替えて以来、パンデミックのプロセスは子供たちにとって困難でした。専門家は、パンデミックの過程で子供たちの友人との接触が減少したと述べ、この状況が社会的孤立を引き起こすことを強調しています。専門家; 根底にある精神障害のある子供は、パンデミック、摂食障害、および画面を見る時間が増えると、より影響を受けることに留意し、両親に専門家の支援を求めるようにアドバイスします。

世界精神保健連盟の主導により、1992年から毎年10月2021日が「世界メンタルヘルスデー」として記念され、メンタルヘルスの重要性に注目を集めることを目的としています。今年のテーマは「不平等な世界のメンタルヘルス」として発表されました。世界保健機関は、世界メンタルヘルスXNUMXのテーマを「すべての人のメンタルヘルスケア：それを実現しよう」と設定しました。

ユスキュダル大学NPエティラーメディカルセンター児童青年精神医学スペシャリストアシスト。協会博士MineElagözYükselは、世界メンタルヘルスデーの枠組みの中で、パンデミック期間が子供のメンタルヘルスに及ぼす影響を評価しました。

パンデミックの間、子供たちは社会的孤立を経験しました

昨年は子供たちにとって困難な年だったと述べて、アシスト。協会博士MineElagözYükselは次のように述べています。「学校がオンライン教育に切り替えたという事実に特に感銘を受けました。まず第一に、彼らは友達との連絡を失い、学校環境での付き合いから遠ざかりました。彼らは遠隔教育で注意を払うのに苦労しました。この時期は子供と家族の両方に社会的孤立を引き起こし、子供たちは友人だけでなく親戚からも遠ざけられました。しかし、損失があった場合、それは子供たちにも影響を及ぼしました。さよならを言わずに愛する人や親戚を亡くした子供たちがいました。ネガティブさにもかかわらず、子供たちはこの過程で家族ともっと分かち合う時間がありました。しかし、この状況はまた、一部の家族にとって紛争の増加につながっています。」言った。

精神疾患のある子供はより影響を受けます

ユクセル氏は、子供たちの影響は年齢によって異なることを表明し、次のように述べています。特に、根底にある精神障害のある子供たちは、パンデミック期間中により影響を受けました。たとえば、注意欠陥多動性障害や特別な学習障害のある子供は、同級生ほど遠隔教育の恩恵を受けることができませんでした。オンライン教育の問題は世界中で経験されています。したがって、この新しい時代に取り残されることを心配する必要はありません。子供の学業成績について学ぶためには、教師とコミュニケーションを取ることが非常に重要です。」彼は言った。

摂食障害とスクリーニング時間が増加しました

ユクセル氏は、以前にうつ病や不安障害のある子供たちが社会的孤立のために苦情の増加を経験した可能性があることを強調し、次のように述べています。ストレスの多い環境のせいで、感情的な食事が必要な子供たちの食生活や睡眠習慣は変化しました。利用時間の増加。この状況は、インターネット中毒になりやすい子供たちにとって重要な問題として浮上しています。対面教育の開始とともに、子供たちは孤独から離れ、再び社交できる環境を見つけました。学校が対面教育に切り替わるにつれて、変化した睡眠パターンは通常に戻ります。」彼の発言を使用した。

子供が影響を受けている親は専門家のサポートを求める必要があります

子供–思春期の精神科医の支援。協会博士MineElagözYüksel、 '子供たちは、長期のオンライン教育の後、突然フルタイムの対面教育を開始しました。すべての子供がこの移行に簡単に適応するとは言えません」と彼の言葉を次のように続けました：

「分離不安障害で長期間家にいる子供たちは、学校に行きたくない、腹痛や吐き気があることがわかります。また、最後の時期に学校に行けなかった幼児は、適応期間が長く、衝動的であり、規則を守ることが難しいと言えます。これは、今年小学校を始めた子供たちに最も顕著でした。根本的な注意欠陥多動性障害または行動障害のある子供は、より多くの適応の問題を抱えていました。親が自分の子供がこのプロセスの影響を受けていると考えている場合は、すぐに小児精神科医に支援を求める必要があります。私たちは、パンデミック期間中の治療の多くの遅れを目撃しました。治療の中断は、問題を慢性化し、将来的に解決策を見つけるのをより困難にする可能性があります。」

テクノロジーを完全に禁止するのは正しくありません

パンデミックではテクノロジーの使用が増加していることを思い出し、ユクセル氏は次のように述べています。適切な漫画やゲームを見つけて推奨するために、特に幼児を指導する必要があるかもしれません。完全に禁止するのは正しくありません。子供たちは友達とこれらのゲームをすることができます。子供たちは、テクノロジーとインターネットの一般的な使用について知らされ、保護されるべきです。身体的、性的、感情的、暴力的なゲームや慣習は避けるべきです。特に知らない人と話すときは、何に注意を払うべきかを教えてください。」言った。

ゲームが多すぎると注意欠陥につながります

ユクセル氏は、過敏性、共感性の欠如、注意力の欠如、勉強への意欲の欠如は、たくさん遊ぶ子供たちに見られると述べ、「ゲームを奪うように求められたときに子供が高い反応を示すと、多くの時間を費やします。ゲームでは、夜は起きていて、遊ぶ以外の活動はなく、常に退屈になると、たくさんのゲームをする理由を考える必要があります。悪い出来事を忘れて責任を取らないことは、ゲーム中毒につながる可能性があります。それとは別に、うつ病になりやすく、自分のような子供たちと一緒にグループを見つけるのが寂しいと感じる子供たちに帰属意識を生み出します。」彼の発言を使用した。

ルールは子供と一緒に決定する必要があります

自信のない子供は、見落とす恐れが高いときに画面の前にいる可能性が高いと述べ、ユクセルは次のように彼の言葉を締めくくりました。

「これらの子供たちは、目にするものすべてを実際に受け止め、前向きなことがあると信じることができますが、それはありません。これは不幸と不安につながります。「スマートフォンに手が届かない」「電池切れかどこかで忘れてしまう」などの恐怖心が強い人に、携帯電話の概念が再び浮かび上がってきました。家族が子供に携帯電話やタブレットを購入して使用を許可しているという事実は、子供に規則がないことを意味するものではありません。子供が年長の場合は、ルールを一緒に設定する必要があります。就寝前に注意を払うことが重要です。彼と一緒に寝ると、青い光への露出が増えるだけでなく、彼はそれを置くことができないので、彼は遅く眠ります。」

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