セルチュク国家教育大臣が「応急処置教育動員」プロジェクトを開始

国家教育大臣のZiyaSelçukは、「私たちの使命は応急処置です」というスローガンで開始された「応急処置教育動員」プロジェクトの推進式に出席しました。 セルチュク氏は、プロジェクトの範囲内で今後3か月以内に、260万人の教師、管理者、その他の学校職員に応急処置トレーニングを提供し、次に生徒と保護者に応急処置トレーニングを提供することを目指していると述べ、「この行動は、これまでに国家教育省内で実施された最も包括的な応急処置訓練活動。」 彼は話した。

国家教育大臣のZiyaSelçukは、「私たちの使命は応急処置です」というスローガンで始まった「応急処置教育キャンペーン」プロジェクトのオンラインプロモーションセレモニーでのスピーチで、「プロジェクトの範囲内で、3今後260か月で数千人の教師、管理者、その他の学校職員、そして生徒と私たちは、保護者に応急処置のトレーニングを提供することを目指しています。」 前記。

セルチュクは、子供たちのための良い教育のために働き続けていると述べ、学校に来るすべての生徒に安全な環境を提供し、機会を開発する範囲内で現在の状況を改善する責任があると述べました。 セルチュクは、学校で危険で突然の状況で教師が適用する最初の緊急の健康支援の決定的な重要性に注意を向け、子供の安全をさらに高めるために素晴らしい「応急処置教育動員」を開始したと述べました。

「学校の人材に力を与えることが重要です」

応急処置を「事故や生命を危険にさらす状況で医療専門家が医療援助を提供するまで、命を救うか状況が悪化するのを防ぐための現場での最初の介入」と説明し、セルチュクはこれを行う人はすべきだと述べた能力を持っている。 彼らがこの能力を持つ人々を「応急手当」と呼ぶことを思い出させて、セルチュクは次のように彼の言葉を続けました：

「では、応急処置をするための条件は何ですか？ この条件は、保健省が発行した応急処置規則に沿って必要な訓練を受け、応急処置証明書を取得することです。 ここでは、教師や他の学校のスタッフにこのドキュメントを用意してもらいたいと思います。 学校は何百人もの人々が一緒に暮らす場所です。 当然、事故や怪我の可能性があります。 このようなネガティブな状況が発生した場合、重要な機能の継続性を確保し、状況の悪化を防ぎ、改善を促進するために、当校の救急隊員の数を増やすことが重要です。 今後3か月で、260万人の教師、管理者、その他の学校職員、そして生徒と保護者に応急処置トレーニングを提供することを目指しています。 この運動は、国民教育省内でこれまでに実施された最も包括的な応急処置トレーニング研究のXNUMXつになるでしょう。」

Selçukは、81の州を同時に代表するいくつかの州でトレーニングを開始すると述べました。

セルチュク大臣は、国立教育局の応急処置トレーニングセンターの81の州で行われる応急処置トレーニングは、合計8時間、理論8時間、実践16時間で構成されていることを強調しました。

コロナウイルス対策はトレーニングでフォローされます

セルチュク氏は、4時間の理論的および実践的評価プロセスは後で行われると述べ、トレーニングの8時間の理論的部分はトレーニングセンターからオンラインで開催され、8時間の実践的部分は対面で開催されると述べました。 -マスク、距離、清掃規則の枠内でこれらのセンターに顔を向けます。

彼の一般的な応急処置情報に加えて、セルチュクは、気道閉塞、出血、ショックおよび傷害、熱バランス障害、失神、意識障害、高熱、中毒、動物咬傷、目、耳および鼻への異物侵入の最初のものです。骨折、脱臼、捻挫。助けのトピックが議論されると述べた。

訓練を受けた国家教育職員は災害に参加することができます

トレーニングに成功した人は「応急処置」文書を受け取ることに注意して、セルチュクは次のように述べています。

「このトレーニングを修了した認定教師やその他の従業員は、地震や洪水などの災害を管理するために結成された緊急チームで働くことができます。 生徒が応急処置文化のある生活に備えるために、家庭や社会生活での応急処置の意識を高めるために、私たちの両親もこの動員に参加する予定です。また、学校給食事業者、学校の警備員も参加する予定です。警備員や他の従業員が応急処置の意識を高める。 彼は話した。

今日開始された教育動員および同様のプロジェクトは、教育エコシステムにおいて重要な位置を占めており、延期することはできないと述べ、セルチュクは、子供たちの卓越した利益について各同僚に感謝しました。

応急処置訓練の動員を示すビデオに続いて、セルチュク大臣。 彼はアンカラ、ヴァン、シヴァスのトレーニングセンターにライブで接続し、トレーナーから研究に関する情報を受け取りました。 セルチュク; 彼は、教育に関するアダナ、アイディン、シイルトからの研修生の意見に耳を傾けました。