科学芸術センターは強化されています

国家教育省は、特別な教育ニーズと特別な才能を持つ学生の教育を非常に重要視しています。 これらのサービスは、特別教育指導サービス総局によって調整および実行されます。 これに関連して、サイエンスアンドアートセンター（BİLSEM）は、81の州の特別な才能を持つ学生がスキルを向上させるための重要なサポートを提供しています。 BİLSEMsの学生は、国内および国際的なイベントの両方で私たちの国を代表することに成功しています。 彼らはまた、Covid-19の発生との戦いに重要な支援を提供しました。 2020年、BİLSEMは特許、ユーティリティモデル、デザイン、ブランド生産に焦点を当て、大きな進歩を遂げました。 一方、すべてのBİLSEMは、ライブラリとデザインおよびスキルのワークショップによって強化されています。 国家教育省の副大臣であるMahmutÖzerは、彼が新聞に行ったインタビューでこれらすべての進展を評価しました。

すべての国で才能のあるまたは才能のある学生の教育に特別な注意が払われています。 世界の一般的な傾向は何ですか、簡単に言及できますか？

特別な才能の教育は長い間重要な問題でした。 特に教育の普及と大衆化に伴い、現在の教育制度の中で特別な才能の教育をどのように差別化するかが前面に出てきました。 特に20世紀初頭、インテリジェンステストの導入により、診断プロセスは別の段階に入り、IQスコアが診断に積極的に使用されるようになりました。 もうXNUMXつの重要な進展は、ロシア人による宇宙へのスプートニクの打ち上げです。 この状況は米国では安全保障上の問題として認識されているため、才能のある人の教育は国家の安全保障上の問題になり、さまざまなモデルが開発され、さまざまな試みがなされてきました。 それらのいくつかは放棄されました。 特に最近では、才能の定義が拡大され、IQスコアだけでなく多次元の方法が診断のために開発され始めています。 同様のアプローチがヨーロッパ大陸で試みられましたが、米国のように教育システムにおいて非常に包括的な位置を獲得していないことがわかります。 才能のある人の教育へのアプローチはヨーロッパ大陸では国によって異なりますが、教育の平等に関する議論と一緒に評価されることがほとんどであることがわかります。 特にフィンランドのようないくつかの国では、特別な才能のための教育システムで異なるアプローチを使用することはエリチズムと関連しており、平等に反すると考えられています。 フィンランドの教師はまた、米国の教師を控え、そのような教育を「贈り物」とラベル付けすることの副作用を強調しています。 もちろん、このアプローチは、教育システムが才能のある学生を無視することを意味するものではありません。

そうでない場合、彼らは何をしていますか？

彼らは、すべての学生が自分のスキルを向上できるように教育システムを構築しています。 したがって、主なアプローチは包括的で個別化された教育です。 言い換えれば、すべての学生の成長をサポートする教育システムです。 このようなアプローチには、当然、才能のある学生も含まれます。 もちろん、このシステムでは教師の役割が非常に重要です。 このアプローチの効率にとって、教師がさまざまな能力レベルの学生にこの機会を提供する能力を持っていることは非常に重要です。 もちろん、この新しいアプローチは、何年にもわたる才能や学業成績のために均質な教室で教えることに慣れている教師にとっては挑戦です。

トルコの状況はどうですか？

同じ時期にトルコでも同様の措置が取られています。 たとえば、教育における同種のスキルグループの実践は1959年に開始されました。 特別な才能を持つ個人が学術的および芸術的分野で教育を受けるために教育のために海外に送られることができるように法的取り決めがなされています。 アンカラ科学高校は1964年に設立されました。 さまざまな試験が行われています。 いくつかは短命です。 美術とスポーツの高校の設立は、実際にはこのアプローチの結果です。 これらの活動は、国家教育省の特別教育指導サービス総局内で過去から現在まで一貫して行われています。 この目的のために、1995年に最初の科学芸術センター（BİLSEM）が設立され、それ以来、特別な才能を持つ選ばれた学生に学校外で才能開発サポートを提供し続けています。 BİLSEMの数とそれから恩恵を受ける学生の数は徐々に増加しています。

BILSEMはいくつありますか？ これらのセンターから何人の学生が恩恵を受けることができますか？

現在、81の州に182のBİLSEMがあり、63人の学生がこれらのセンターの恩恵を受けています。 BİLSEMへのアクセスを増やすために、BİLSEMの数を絶えず増やしています。 過去10年間を見ると、BİLSEMの数と学生の数の両方が大幅に増加していることがわかります。 過去10年間で、BİLSEMの数は3倍に増加し、学生の数は7倍に増加しました。

教師の61％は修士号です

BİLSEMで働く教師は何人ですか？

182人の管理者と320千人の2人の教師が223のBİLSEMで働いています。 また、教師の大学院教育もサポートしています。 この点については、大学と連携して支援を行っています。 現在、2千人の223人の教師のうち、220人が卒業生で、129人が博士課程の卒業生です。 言い換えれば、BİLSEMの教師の61％は大学院教育の卒業生です。 トルコの教師が11％であることを考えると、卒業生SACの卒業生の割合はかなり良好な状態です。 現在、231人の教師が大学院教育を継続し、219人の教師が博士課程の教育を継続しています。

Covid-19の発生と戦うためのBİLSEMからの完全なサポート

Covid-19の発生と戦った時代、職業訓練は信じられないほどのパフォーマンスを発揮しました。 BİLSEMもこのプロセスで重要な貢献をしました。 これらの貢献について話していただけますか？

Covid-19の流行との戦いの最初の数日間、81の州ですべてのBILSEMを動員し、必要な製品の生産に集中して必要なサポートを提供できるようにしました。 BİLSEMの3Dプリンターインフラストラクチャは非常に強力であるため、彼らはすぐにフェイスガードバイザーの生産を開始し、350万のフェイスプロテクションバイザーを生産し、必要な場所に届けました。 一方、彼らは必要なさまざまな製品の設計と製造に焦点を合わせました。 そして、彼らは非常に幅広い生産ポートフォリオを開発しました。 これに関連して、彼らは温度計、マスクホルダー、ビデオ喉頭鏡、挿管キャビンとエプロン、呼吸装置バルブ、消毒ロボット、社会的距離測定装置、機械的呼吸装置、非接触検査キャビンなどの多くの製品を製造しました。

すべての教師のための専門的な開発トレーニング

教師の専門能力開発トレーニングの状況はどうですか？

私たちは、教師の専門能力開発トレーニングを非常に重要視しています。 職業教育や技術教育と同様に、関連機関や組織との協力プロトコルを作成することにより、教師の専門能力開発トレーニングを支援するよう努めています。 2018年に専門的な開発トレーニングを提供されたのは30人の教師だけでしたが、この数を2019年には170人、2020年には615人に増やしました。 たとえば、教師のトレーニングの範囲内で防衛産業の大統領と協力した結果、ネットワーク管理システムのトレーニングを教師に提供しました。 同様に、ITUトルコ音楽州立音楽院は150人の音楽教師に広範な教育支援を提供しました。 2020年末まで、BİLSEMで働くすべての教師に専門的な開発トレーニングを提供することを目指しています。 研修スケジュールは予定通り進んでいます。

これらは非常に良い開発です。 BİLSEMの成果について少し話していただけますか？

確かに。 BİLSEM では、私たちの学生は長年にわたり国内および国際規模で学際的なプロジェクトの開発において大きな成功を収めてきました。 例えば、新たに開催されたTEKNOFEST 2020では、BİLSEMの小・中学校スマート交通部門トルコファースト、高等学校ソーシャルイノベーション部門トルコファースト、小中学校社会イノベーション部門トルコファースト、災害管理部門トルコファースト、健康・救急部門トルコファーストと環境部門 エネルギー技術部門でトルコ第一位を獲得しました。 BİLSEM は TÜBİTAK プロジェクトのサポートでも大きな成功を収めています。 TÜBİTAK 4004自然教育および科学学校部門で82プロジェクト中28プロジェクトが支援対象となり、TÜBİTAK 4005革新的教育アプリケーション部門で22プロジェクト中6プロジェクトが支援対象となり、TÜBİTAK 4007科学フェスティバル部門で51プロジェクト中16プロジェクトが支援を獲得このプロジェクトは BİLSEM によって準備されました。 これらは成果のほんの一部です。 ご覧のとおり、BİLSEM は非常に優れたパフォーマンスを示しています。

BİLSEMの特許期間<

BİLSEMの特許、ユーティリティモデル、デザイン、ブランド制作に焦点を当てましたか？ これらの研究はどの段階にありますか？

計画通り順調に進んでいます。 この点で、トルコ特許商標庁は非常に重要な支援を提供してきました。 必要なトレーニングを行いました。 特別教育指導サービス総局の下に知的財産事務所を設立しました。 このオフィスは、81の州のBILSEMで行われる作業を調整し、必要なサポートを提供します。 2020年、BİLSEMは44の特許、31のユーティリティモデルと9つのデザインを含む84の製品の登録申請を行い、6つの製品が登録されました。 他のアプリケーションの評価プロセスは継続されます。 アプリケーションの評価には、特定のタイムテーブルが必要です。 さらに、307製品の申請の準備プロセスが継続されます。 プロセスが完了すると、この点で大きな進歩が見られると思います。

182BİLSEMへの1.000冊の本のライブラリ

これに関連して、BİLSEMの追加サポートはありますか？

もちろん。 2020年末までに、182のBİLSEMすべてに1.000冊の本のライブラリを確立します。 さらに、BİLSEMに追加の研究所と設計およびスキルワークショップを設立しています。 2020年には、これまでに168の新しいデザインとスキルのワークショップを設立しました。 これら2020つのサポートパッケージはXNUMX年末までに完了する予定です。 したがって、BİLSEMから選択された学生に加えて、他の学生が可能な限り多くの利益を得るようにします。